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EDUCAÇÃO a.c. (antes do coronavírus) EDUCAÇÃO d.c. (depois do coronavírus)

EDUCAÇÃO a.c. (antes do coronavírus) EDUCAÇÃO d.c. (depois do coronavírus) O mundo não será o mesmo! A Educação não será a mesma! Folheando os fascículos de Filosofia do CEJA, planejando avaliações e trabalhos para meus alunos acessarem a plataforma CECIERJ, encontro com Sócrates (469 a.C. – 399 a.C ) , Aristóteles (384 a.C. – 322 a.C. ), Ptolomeu ( c.90 – 168 d.C. ) e tantos outros, olho para o a.C. e d.C. e penso sobre a Educação. Vivemos um momento que dificilmente pensaríamos viver. Apertaram a tecla PAUSE do planeta Terra, levantaram a placa STOP e de repente tudo ou quase tudo parou. A escola fechou! Os profissionais da educação levaram um susto. O que vamos fazer? Quem irá nos defender? E nessa situação nem o Chapolim Colorado poderá nos ajudar! Como disse em um texto que postei no facebook em 01º/04/2020, o professor teve que se REINVENTAR. Mas isso tudo, esse PAUSE, esse STOP foram importantes para sairmos de nossa zona de conforto. No início foi

RECADINHO ÀS PROFESSORAS DO COLÉGIO DE PÁDUA

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Design Didático

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O PAPEL DO DESIGN DIDÁTICO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA http://grupocanticonovo.blogspot.com.br/2011/05/o-papel-do-design-didatico-na-educacao.html INTRODUÇÃO A sociedade contemporânea também pode ser chamada de sociedade da informação. Em nenhum momento da história a informação circulou em tamanha quantidade e em um espaço temporal tão curto. Surge um grande problema. Como a sociedade irá organizar e apreender essas informações que circulam entre os grupos sociais? Como a teoria de aprendizagem sócio-interacionista poderá auxiliar na construção de um ambiente virtual de aprendizagem (AVA) propício para a construção do conhecimento? A Internet é um sistema de dimensões gigantescas, que abrange todo o mundo e que tem potencialidades surpreendentes. Se bem aproveitada, é a melhor oportunidade para melhorar a educação e a comunicação dos últimos tempos. É necessário incentivar o interesse crescente dos jovens pela Internet para passar a usá-la num contexto mais cri

A Origem da Filosofia

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... Afinal, o que é Filosofia? Ao contrário do que muitos acreditam, a Filosofia não é algo inútil, que pensa apenas sobre assuntos desvinculados da realidade. Ela é uma atividade Racional, fruto da necessidade humana de obter respostas sobre seu mundo, sobre a natureza e sobre o “porquê” de todas as coisas. Qual a “utilidade” disso?  Você já reparou na quantidade de informações prontas que recebemos todos os dias?  A maioria das pessoas recebe essas informações de maneira passiva, sem questioná-las, sem parar para pensar no porquê das coisas serem assim e não de outro modo. Como consequência disso, muitas vezes somos manipulados em nossa forma de pensar e agir. No entanto, quando deixamos de aceitar como verdades as crenças e preconceitos e nos tornamos capazes de questioná-los, desenvolvemos uma consciência crítica, que é própria da atividade filosófica. Eis, então, o papel da Filosofia em nossas vidas: através dela, nos tornamos seres conscientes de nossa realidade
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 Copiado fe http://neuropsicopedagogianasaladeaula.blogspot.com.br/2012/05/neurociencias-as-novas-rotas-da.html Neurociências: as novas rotas da educação   Fgª . Lana Bianchi e  Fgª . Vera  Mietto   Imagem:   http://teens.drugabuse.gov/blog/tag/neuroscience/ Os avanços e descobertas na área da neurociência ligada aos processos de aprendizagem é sem dúvida, uma revolução para o meio educacional. A Neurociência da aprendizagem é o estudo de como o cérebro trabalha com as memórias, como elas se consolidam, como se dá o acesso ás informações e como elas são armazenadas. Quando falamos e pensamos em Educação e Aprendizagem, falamos em processos neurais, redes que estabelecem conexões e que realizam sinapses. Mas como entendemos Aprendizagem? Aprendizagem nada mais é do que esse maravilhoso e complexo processo pelo qual o cérebro reage aos estímulos do ambiente, e ativa suas sinapses (ligações entre os neurônios por onde passam os estímulos), tornando-as mais “int

Professor - Ser ou não ser? Eis a questão!

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Professor - Ser ou não ser? Eis a questão!   copiado do blog http://gabegabigabriela.blogspot.com.br/ Gabriela de Amorim Eu sempre ouvi esta frase dos meus professores "Se você for professor, vai descobrir que a educação não é uma área fácil". Os professores têm a capacidade de fazer uma enorme diferença na vida de seus alunos, mas podem fazê-lo de uma forma boa ou de forma ruim. Eles podem incutir motivação, paixão e interesse ou simplesmente desmotivá-los. Todo mundo espera que seu professor seja exatamente o que seu filho precisa: uma pessoa divertida, com dons artísticos, que goste de ensinar, cantar e dançando. Para fazer dos dias escolares, dias de diversão e aprendizagem. Assim, espera-se que as crianças se levantem de manhã e possam ir para a escola felizes, de olhos brilhantes e animadas. Mas ocorre que muitas vezes é esquecido o fato da diversidade. As pessoas esquecem que o professor lida com as diferenças, entre as crianças, entre as

Feira de Ciências do Colégio de Pádua - Turma 1º ano/2012

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